ĐHSPĐN

GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NHẬN GIẢI THƯỞNG CÔNG TRÌNH TOÁN HỌC NĂM 2020 CỦA CHƯƠNG TRÌNH TRỌNG ĐIỂM QUỐC GIA PHÁT TRIỂN TOÁN HỌC GIAI ĐOẠN 2010 - 2020

Hội nghị Sinh viên nghiên cứu Khoa học cấp Trường năm học 2019 – 2020

Nhằm khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học và thúc đẩy khả năng tự nghiên cứu, sáng tạo trong sinh viên, đồng thời góp phần nâng cao khả năng nghiên cứu, vận dụng tri thức đã học và giải quyết những vấn đề thực tiễn của cuộc sống, sáng ngày 23/7/2020 Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã tổ chức “Hội nghị Sinh viên nghiên cứu Khoa học cấp Trường năm học 2019 – 2020”.

TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC ĐƯỢC CHẤP NHẬN GIA NHẬP CHỈ SỐ QUỐC TẾ COPERNICUS (ICI)

Ngày 17 tháng 7 năm 2020, Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục của Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng(UED Journal of Social Science, Humanities and Education) đã chính thức được chấp nhận vào Chỉ số Quốc tế Copernicus (Index Copernicus International - ICI).

Khoa Giáo dục Chính trị: Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2020

Chiều 01/7/2020, Khoa Giáo dục Chính trị - Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã tổ chức “Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2020”. Hội nghị đã tạo ra sân chơi trí tuệ, học tập và nghiên cứu khoa học, qua đó phát hiện bồi dưỡng những ý tưởng sáng tạo của sinh viên, góp phần thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học trong sinh viên.

Khoa Địa lý: Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2020

Tiếp nối thành công của Hội nghị Sinh viên NCKH năm 2019 và nhằm thúc đẩy khả năng tự nghiên cứu, sáng tạo trong sinh viên, sáng 29/6/2020, Khoa Địa lý - Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã tổ chức chương trình “Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2020”.

Khoa Sinh – Môi trường: Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2020

Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học là hoạt động thường niên của Khoa Sinh – Môi trường nói riêng và của Trường Đại Sư phạm – Đại học Đà Nẵng nói chung. Đây là một trong những hoạt động khoa học có hiệu quả giúp sinh viên củng cố, mở rộng kiến thức; phát huy sự năng động, sáng tạo, phát triển tư duy cũng như là cơ hội để sinh viên áp dụng những kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra.