ĐHSPĐN

GD&TĐ - Hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý đã hình thành nhiều cộng đồng học tập trong đội ngũ nhà giáo. Cộng đồng này hoạt động mạnh mẽ trên không gian mạng và các Hệ thống quản lý học tập (LMS).

Vừa qua, nhiều trường thành viên của Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN) đã triển khai nhiều giải pháp chuyển đổi các phương thức tư vấn tuyển sinh, dạy-học trực tuyến, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và sáng tạo, chuyển giao nhiều sản phẩm công nghệ hữu ích, hỗ trợ cộng đồng phòng, chống Covid-19. Đặc biệt, lãnh đạo các trường đã chia sẻ những thông điệp mạnh mẽ, thể hiện quyết tâm cao, nỗ lực đồng lòng cùng cộng đồng thực hiện "mục tiêu kép" vừa thực hiện giãn cách xã hội, bảo đảm an toàn, sức khỏe để phòng, chống dịch, vừa đảm bảo chất lượng, tiến độ dạy và học, hỗ trợ tân sinh viên vượt qua khó khăn, sẵn sàng bước vào năm học mới 2020-2021.

Trong thời gian gần đây, giáo dục đại học Việt Nam nói riêng và châu Á nói chung đã phát triển mạnh mẽ, đạt được nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Tuy nhiên, hệ thống giáo dục này cũng bộc lộ nhiều vấn đề cần nghiên cứu, giải quyết và đổi mới. Nổi bật là các vấn đề về chất lượng, tài chính và quản trị, đánh giá và kiểm định chất lượng, hội nhập và hợp tác quốc tế. Những vấn đề kể trên đều đóng vai trò quan trọng không chỉ đối với Việt Nam mà còn đối với các nước châu Á vì hầu hết các nước đều xem giáo dục đại học như là một chiến lược nhằm xây dựng một xã hội thông tin dựa trên nền tảng tri thức trong thế kỷ XXI. Để trở thành một chiến lược hiệu quả phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục đại học cần phải thực hiện nhiều hơn vai trò kiến tạo tri thức mới, tiếp thu và ứng dụng các xu thế công nghệ, đào tạo nguồn nhân lực thông minh thông qua hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế. Với ý nghĩa như vậy, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng nhận thấy cần thiết để tổ chức Hội thảo quốc tế với chủ đề: “Giáo dục đại học Việt Nam và châu Á: Tương quan và cơ hội hợp tác”.

Trong thời gian gần đây, giáo dục đại học Việt Nam nói riêng và châu Á nói chung đã phát triển mạnh mẽ, đạt được nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Tuy nhiên, hệ thống giáo dục này cũng bộc lộ nhiều vấn đề cần nghiên cứu, giải quyết và đổi mới. Nổi bật là các vấn đề về chất lượng, tài chính và quản trị, đánh giá và kiểm định chất lượng, hội nhập và hợp tác quốc tế. Những vấn đề kể trên đều đóng vai trò quan trọng không chỉ đối với Việt Nam mà còn đối với các nước châu Á vì hầu hết các nước đều xem giáo dục đại học như là một chiến lược nhằm xây dựng một xã hội thông tin dựa trên nền tảng tri thức trong thế kỷ XXI. Để trở thành một chiến lược hiệu quả phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục đại học cần phải thực hiện nhiều hơn vai trò kiến tạo tri thức mới, tiếp thu và ứng dụng các xu thế công nghệ, đào tạo nguồn nhân lực thông minh thông qua hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế. Với ý nghĩa như vậy, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng nhận thấy cần thiết để tổ chức Hội thảo quốc tế với chủ đề: “Giáo dục đại học Việt Nam và châu Á: Tương quan và cơ hội hợp tác”.

Nhằm tạo điều kiện thuận lợi và thúc đẩy mạnh mẽ cho công tác triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, chiều ngày 10/3, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã tổ chức Toạn đàm “Trao đổi ý kiến về tài liệu, học liệu, phương thức thực hiện Mô đun 1 bồi dưỡng giáo viên phổ thông chủ chốt (GVPTCC) và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông chủ chốt (CBQLCSGDPTCC)”.