Ngày 30/10/2026, tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, hội thảo, khảo sát hoạt động thúc đẩy mô hình hợp tác “Nhà nước – Nhà trường – Doanh nghiệp” tại thành phố Đà Nẵng được tổ chức với sự tham gia của đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại học Đà Nẵng, các sở, ban, ngành, cơ sở giáo dục đại học và doanh nghiệp. Chương trình là dịp trao đổi, đánh giá thực trạng, chia sẻ kinh nghiệm và đề xuất các giải pháp nhằm tăng cường liên kết giữa ba chủ thể, phát huy nguồn lực khoa học – công nghệ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển giao tri thức phục vụ phát triển kinh tế – xã hội địa phương.
Toàn cảnh hội Nghị
Từ chủ trương hợp tác đến những mô hình có khả năng triển khai
Trong khuôn khổ chương trình, đại biểu đã tham quan Trung tâm Đổi mới sáng tạo và Hỗ trợ khởi nghiệp cùng một số phòng thí nghiệm tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Hoạt động góp phần giới thiệu năng lực nghiên cứu, cơ sở vật chất và những định hướng của Nhà trường trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và hỗ trợ khởi nghiệp.
TS. Trần Nam Tú – Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu
Tại hội thảo, TS. Trần Nam Tú – Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng yêu cầu đưa mô hình hợp tác ba nhà từ định hướng chính sách vào thực tiễn triển khai tại từng cơ sở giáo dục, địa phương và doanh nghiệp. Theo đó, trọng tâm của hoạt động khảo sát không dừng ở việc trao đổi về cơ chế, chính sách mà cần tập trung nhận diện những phương thức phối hợp cụ thể, có giải pháp rõ ràng và tạo ra kết quả thực chất.
Từ thực tiễn triển khai, ông Trần Nam Tú cho rằng cần xây dựng những mô hình hợp tác phù hợp với đặc điểm của doanh nghiệp, năng lực của cơ sở giáo dục và nhu cầu phát triển của địa phương. Đặc biệt, cần quan tâm đến việc huy động nguồn lực cho nghiên cứu, phát triển sản phẩm và thương mại hóa công nghệ, bởi đây vẫn là những khâu còn nhiều khó khăn, nhất là đối với doanh nghiệp vừa và nhỏ.
TS. Trần Nam Tú nhấn mạnh trong giai đoạn hiện nay, yêu cầu đặt ra là phải chuyển hóa các thể chế, chính sách và chỉ đạo thành những hoạt động cụ thể, có khả năng triển khai trong thực tiễn. Đặc biệt, cần tập trung đề xuất các phương thức tổ chức thực hiện phù hợp, hiệu quả, gắn với điều kiện và nhu cầu của từng địa phương, cơ sở giáo dục và doanh nghiệp. Theo đó, mô hình hợp tác “Nhà nước – Nhà trường – Doanh nghiệp” cần được cụ thể hóa bằng cơ chế phối hợp rõ ràng, xác định trách nhiệm của từng bên và hướng đến những kết quả thiết thực trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và chuyển giao công nghệ.
Nhà nước – Nhà trường – Doanh nghiệp cùng nhau thảo luận tại hội nghị
Những ý kiến tại hội thảo cũng đặt ra yêu cầu chuyển đổi cách tiếp cận: thay vì chỉ dừng lại ở việc ký kết, trao đổi và xây dựng các định hướng chung, các bên cần cùng xác định bài toán cụ thể, phân công trách nhiệm, bố trí nguồn lực và thống nhất kết quả đầu ra. Đây là điều kiện quan trọng để hợp tác ba nhà thực sự đi vào chiều sâu và có khả năng nhân rộng.
UED đề xuất cách tiếp cận từ nhu cầu thực tiễn của địa phương và doanh nghiệp
Chia sẻ tại hội thảo, PGS.TS. Nguyễn Văn Hiếu – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng cho rằng, để mô hình hợp tác ba nhà phát huy hiệu quả, cần chuyển từ những hoạt động hợp tác riêng lẻ sang cơ chế phối hợp lâu dài, xuất phát từ nhu cầu thực tế của địa phương và doanh nghiệp. Nhà trường cần chủ động kết nối, tìm hiểu các bài toán thực tiễn, chuẩn bị đội ngũ nghiên cứu và phối hợp với các cơ quan quản lý, doanh nghiệp để triển khai những nhiệm vụ có địa chỉ ứng dụng cụ thể.
PGS.TS. Nguyễn Văn Hiếu – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng trình bày thảo luận
Thầy cũng nhấn mạnh, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ đòi hỏi sự đầu tư liên tục, từ hình thành ý tưởng, thử nghiệm đến hoàn thiện và thương mại hóa sản phẩm. Do đó, cần có cơ chế huy động nguồn lực, hỗ trợ đầu tư ban đầu và tiếp tục phát triển các kết quả nghiên cứu sau nghiệm thu, qua đó đưa tri thức từ nhà trường vào thực tiễn, tạo ra giá trị thiết thực cho địa phương và doanh nghiệp.
Bên cạnh đó, một vấn đề quan trọng là bảo đảm tính liên tục của quá trình nghiên cứu và chuyển giao. Kết quả nghiên cứu sau nghiệm thu cần được tiếp tục đầu tư, hoàn thiện và phát triển để có thể ứng dụng rộng rãi, thay vì dừng lại ở sản phẩm hoặc báo cáo khoa học. Nhà trường cần từng bước hoàn thiện cơ chế đánh giá, định giá tài sản trí tuệ, xây dựng danh mục sản phẩm khoa học có tiềm năng chuyển giao, thúc đẩy thương mại hóa kết quả nghiên cứu và phát triển doanh nghiệp khởi nguồn từ trường đại học (spin-off).
Những đề xuất này thể hiện cách tiếp cận từ thực tiễn của UED: hợp tác không chỉ nhằm tạo ra một nhiệm vụ nghiên cứu riêng lẻ, mà cần hình thành chuỗi liên kết từ xác định nhu cầu, đầu tư nghiên cứu, thử nghiệm, hoàn thiện sản phẩm đến chuyển giao và ứng dụng. Đây cũng là cơ sở để nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực khoa học – công nghệ và tạo ra giá trị bền vững cho các bên tham gia.
Phát huy năng lực nghiên cứu, kết nối tri thức với phát triển địa phương
Các nội dung trao đổi tại hội thảo tập trung vào nhiều nhóm vấn đề thiết thực: cơ chế phối hợp giữa chính quyền địa phương, sở, ban, ngành, trường đại học và doanh nghiệp; mô hình đào tạo gắn với nhu cầu thị trường lao động; hợp tác trong nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và chuyển giao công nghệ; phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo; những khó khăn về tài chính, đầu tư, sở hữu trí tuệ và huy động nguồn lực; đồng thời đề xuất các giải pháp tháo gỡ trong thời gian tới.
Đối với Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, việc thúc đẩy mô hình hợp tác ba nhà mở ra cơ hội phát huy thế mạnh về khoa học giáo dục, khoa học cơ bản và các lĩnh vực nghiên cứu liên ngành. Thông qua kết nối với cơ quan quản lý, doanh nghiệp và địa phương, Nhà trường có thêm điều kiện để đưa tri thức khoa học vào thực tiễn, mở rộng môi trường nghiên cứu và tạo cơ hội cho giảng viên, nhà khoa học, người học tham gia giải quyết các vấn đề của xã hội.
Tham quan các phòng thí nghiệm, trung tâm đổi mới sáng tạo & khởi nghiệp tại UED
Việc giới thiệu Trung tâm Đổi mới sáng tạo và Hỗ trợ khởi nghiệp cùng các phòng thí nghiệm tại chương trình cũng cho thấy những nỗ lực của UED trong xây dựng môi trường thúc đẩy nghiên cứu, sáng tạo và kết nối các nguồn lực. Đây là nền tảng để Nhà trường tiếp tục phát triển các hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp, tăng cường liên kết nghiên cứu và từng bước đưa kết quả khoa học đến gần hơn với nhu cầu của địa phương, doanh nghiệp và cộng đồng.
Hội thảo, khảo sát là dịp để UED chia sẻ kinh nghiệm, tiếp nhận ý kiến từ cơ quan quản lý và doanh nghiệp, đồng thời nhìn nhận rõ hơn những điều kiện cần thiết để phát triển các mô hình hợp tác hiệu quả. Qua đó, Nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò của một cơ sở giáo dục đại học không chỉ thực hiện nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu mà còn chủ động tham gia giải quyết các vấn đề phát triển của địa phương và khu vực.
Với tinh thần chủ động kết nối và đổi mới, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng tiếp tục phát huy vai trò cầu nối tri thức, đồng hành cùng Nhà nước và doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực, phát triển khoa học – công nghệ và kiến tạo những giá trị thiết thực cho cộng đồng.
THẾ HƯNG