Ngày 16/10/2026, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng (UED) tham gia sự kiện ký kết hợp tác và ra mắt sáng kiến “AsTEN Viet Nam Initiative”, kết nối bảy trường đại học Việt Nam trong lĩnh vực khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên. Đại diện UED tham dự sự kiện có PGS.TS. Nguyễn Văn Hiếu, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, và PGS.TS. Nguyễn Văn Sang, Phó Trưởng phòng Khoa học và Hợp tác quốc tế.
Mở rộng hợp tác để cùng phát triển chất lượng đào tạo giáo viên
Sáng kiến AsTEN Viet Nam Initiative được khởi xướng và điều phối trong nước bởi Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, phối hợp với Hiệp hội các trường đại học giáo dục Đông Nam Á (AsTEN) và các trường đối tác.
Bảy trường thành viên sáng lập gồm: Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Trường Đại học An Giang (cùng thuộc Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh), Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Đại học Thủ Dầu Một, Trường Đại học Đà Lạt, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng và Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.
PGS.TS. Nguyễn Văn Hiếu, Phó Hiệu trưởng Nhà trường đại diện UED thực hiện nghi thức ký kết hợp tác với các trường. Ảnh: Trường Đại học KHXH&NV – Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh.
Việc UED tham gia sáng kiến thể hiện định hướng tăng cường kết nối học thuật, mở rộng hợp tác giữa các cơ sở giáo dục đại học và phát huy sức mạnh của mạng lưới các trường có thế mạnh về khoa học giáo dục, đào tạo giáo viên.
Trong bối cảnh giáo dục đang chuyển đổi mạnh mẽ dưới tác động của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo, đổi mới đào tạo giáo viên không còn là nhiệm vụ riêng của từng cơ sở đào tạo. Đây là yêu cầu cần sự phối hợp giữa các trường đại học, các nhà khoa học và cộng đồng giáo dục nhằm chia sẻ tri thức, kinh nghiệm, nguồn lực và cùng giải quyết những vấn đề đặt ra từ thực tiễn.
Chia sẻ học liệu, thúc đẩy nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
Theo nội dung được công bố tại sự kiện, AsTEN Viet Nam Initiative hướng đến triển khai các hoạt động thiết thực như trao đổi giảng viên, sinh viên và chuyên gia; phối hợp nghiên cứu, công bố khoa học và đào tạo liên trường; chia sẻ dữ liệu, tài nguyên học thuật, kinh nghiệm bảo đảm chất lượng; đồng thời thúc đẩy ứng dụng công nghệ mới, giáo dục hòa nhập và giáo dục vì sự phát triển bền vững.
Một định hướng đáng chú ý là xây dựng kho học liệu và tài nguyên dùng chung, hình thành mạng lưới giảng viên, chuyên gia có thể tham gia các chương trình hợp tác giữa các trường. Việc rà soát kết quả tại các hội nghị thường niên sẽ tạo cơ sở xác định những ưu tiên hợp tác cho từng giai đoạn.
Những nội dung này mở ra khả năng chuyển hợp tác từ các hoạt động trao đổi đơn lẻ sang kết nối nguồn lực có tổ chức, hướng đến những sản phẩm học thuật và giá trị cụ thể. Khi được triển khai hiệu quả, mạng lưới có thể tạo thêm cơ hội cho giảng viên và người học tiếp cận tri thức mới, tham gia nghiên cứu liên trường, phát triển chương trình đào tạo và nâng cao năng lực chuyên môn trong môi trường học thuật rộng mở hơn.
Đón đầu yêu cầu đào tạo giáo viên trong kỷ nguyên số
Trong khuôn khổ sự kiện, tọa đàm quốc tế về khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên trong kỷ nguyên số đã đề cập đến những vấn đề thiết thực, từ ứng dụng trò chơi số trong dạy học đến việc sử dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh trong quá trình học tập.
Tọa đàm quốc tế về khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên trong kỷ nguyên số. Ảnh: Trường Đại học KHXH&NV – Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh.
Các trao đổi cho thấy công nghệ chỉ thực sự tạo ra giá trị giáo dục khi được đặt trong mối quan hệ chặt chẽ với mục tiêu học tập, phương pháp sư phạm và năng lực tổ chức hoạt động dạy học của giáo viên. Điều quan trọng không chỉ là giúp giáo viên sử dụng công cụ mới, mà còn là phát triển năng lực lựa chọn, kiểm chứng và vận dụng công nghệ một cách có trách nhiệm, bảo đảm phát huy tư duy độc lập và năng lực sáng tạo của người học.
Đây cũng là những vấn đề có ý nghĩa đối với các trường đại học sư phạm trong quá trình đổi mới chương trình đào tạo, phát triển học liệu số, tăng cường nghiên cứu khoa học giáo dục và chuẩn bị đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.
Khẳng định vai trò kết nối và hợp tác của UED
Với sứ mạng đào tạo giáo viên, phát triển khoa học giáo dục và đóng góp cho sự phát triển của khu vực miền Trung – Tây Nguyên, UED xác định hợp tác học thuật là một trong những hướng đi quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và năng lực hội nhập.
UED tham gia AsTEN Viet Nam Initiative, kết nối với các cơ sở đào tạo giáo viên và khoa học giáo dục trên cả nước. Ảnh: Trường Đại học KHXH&NV – Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh.
Tham gia AsTEN Viet Nam Initiative tạo thêm một không gian để Nhà trường kết nối với các cơ sở đào tạo giáo viên và khoa học giáo dục trên cả nước, mở rộng cơ hội hợp tác nghiên cứu, trao đổi chuyên môn, chia sẻ học liệu và tiếp cận các kinh nghiệm giáo dục trong khu vực.
Ý nghĩa của sự hợp tác sẽ được thể hiện rõ nhất qua những kết quả cụ thể trong thời gian tới: các chương trình phối hợp có chất lượng, những công trình nghiên cứu chung, nguồn học liệu có thể chia sẻ và sử dụng, cơ hội phát triển chuyên môn cho giảng viên, sinh viên và những đổi mới thực chất trong đào tạo giáo viên.
Thông qua việc chủ động tham gia các mạng lưới học thuật, UED tiếp tục hướng đến phát huy nội lực, mở rộng hợp tác và chuyển hóa tri thức thành giá trị cho người học, ngành giáo dục và cộng đồng.
Kết nối để chia sẻ nguồn lực; hợp tác để cùng đổi mới; phát triển tri thức để nâng cao chất lượng giáo dục – đó là những giá trị mà UED hướng tới khi tham gia các sáng kiến hợp tác giáo dục trong nước và quốc tế.
Truyền thông UED