Sau hơn một năm triển khai thỏa thuận hợp tác, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng (UED) và UBND phường Sơn Trà đã hoàn thành hai đề án về phát triển giáo dục và xây dựng cộng đồng hạnh phúc. Từ khảo sát thực tiễn, tham vấn chuyên môn đến đề xuất chính sách, sự đồng hành của Nhà trường góp phần đưa tri thức nghiên cứu vào giải quyết những nhu cầu cụ thể của địa phương.
Ngày 5/9/2025, hai đơn vị ký kết biên bản ghi nhớ với 9 nội dung phối hợp, tập trung vào nghiên cứu khoa học, tư vấn chính sách, phát triển giáo dục, chuyển đổi số, đào tạo nguồn nhân lực và phục vụ cộng đồng. Nhà trường thành lập tổ chuyên gia, huy động giảng viên thuộc nhiều lĩnh vực cùng địa phương khảo sát, xác định nhu cầu và xây dựng giải pháp.
Hai đề án về giáo dục và cộng đồng hạnh phúc là những kết quả cụ thể của quá trình hợp tác này, đã được địa phương tiếp nhận làm cơ sở hoạch định chính sách. Trong đó, đề án giáo dục được UBND phường Sơn Trà ban hành vào tháng 8/2026, mở ra giai đoạn triển khai các định hướng phát triển trên nền tảng dữ liệu và đặc trưng của địa phương.
Đại biểu dự hội thảo góp ý đề án giáo dục Sơn Trà ngày 4/6/2026. Nguồn: Cổng thông tin điện tử thành phố Đà Nẵng.
Xây dựng giải pháp giáo dục từ dữ liệu và tham vấn thực tiễn
Đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, gắn với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; kế thừa và phát triển, giữ gìn bản sắc văn hóa, con người Sơn Trà giai đoạn 2025 – 2030, định hướng đến năm 2045” do UED chủ trì tư vấn xây dựng. Cơ sở thực tiễn của đề án được hình thành từ khảo sát 6.388 người, gồm 1.900 học sinh THCS, 529 cán bộ quản lý và giáo viên, cùng 3.959 phụ huynh trên địa bàn.
Cùng với khảo sát, nhóm chuyên gia tổ chức hội nghị góp ý đề cương, 6 seminar chuyên môn, khảo sát thực địa tại 6 cơ sở giáo dục và nhiều vòng tham vấn, phản biện xã hội. Các bước này giúp kết nối kết quả nghiên cứu với điều kiện trường học, nhu cầu của người học và khả năng tổ chức thực hiện tại địa phương.
Ngày 4/6/2026, UBND phường Sơn Trà và UED tổ chức hội thảo góp ý dự thảo đề án, với sự tham dự của Phó Chủ tịch HĐND thành phố Đoàn Ngọc Hùng Anh, đại diện ngành giáo dục, các nhà khoa học, nhà quản lý và giáo viên. Các trao đổi tập trung vào chất lượng giáo dục, kỹ năng sống, ngoại ngữ, chuyển đổi số và việc gìn giữ văn hóa địa phương trong quá trình phát triển nguồn nhân lực.
Tại hội thảo, Chủ tịch UBND phường Sơn Trà Đinh Vui đặt ra yêu cầu đổi mới giáo dục gắn với nhu cầu phát triển của một địa bàn có thế mạnh về biển, du lịch và dịch vụ. Đây cũng là bài toán mà nhóm chuyên gia UED tiếp cận khi xây dựng mô hình giáo dục phù hợp với Sơn Trà.
Ba trụ cột giáo dục gắn với đặc trưng Sơn Trà
Mô hình “Phường học tập: Xanh – Số – Bản sắc” là định hướng xuyên suốt của đề án. Theo nội dung được giới thiệu tại hội thảo, mục tiêu đến năm 2030 là cơ bản hình thành mô hình này; tầm nhìn đến năm 2045 là đóng góp vào định hướng xây dựng thành phố học tập toàn cầu của Đà Nẵng. Quy mô dự kiến bao gồm khoảng 15.690 trẻ em, học sinh và 943 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, đồng thời mở rộng cơ hội học tập tới cộng đồng dân cư.
Trụ cột “Xanh” gắn giáo dục với môi trường biển, hệ sinh thái và phát triển bền vững. Tài liệu tham vấn cụ thể hóa định hướng này qua việc học bơi, bảo đảm an toàn dưới nước, tìm hiểu bảo tồn thiên nhiên và trải nghiệm các hoạt động liên quan đến kinh tế biển xanh. Những nội dung ấy giúp học sinh hiểu môi trường sống của mình và hình thành ý thức bảo vệ tài nguyên địa phương.
Trụ cột “Số” chú trọng năng lực học tập, làm việc, sáng tạo và tự bảo vệ trong môi trường số. Bên cạnh sử dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm, học sinh cần biết kiểm chứng thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân và ứng xử phù hợp trên mạng. Sáng kiến “Hộ chiếu năng lực số Sơn Trà” được đề xuất để ghi nhận quá trình và kết quả phát triển năng lực số của từng học sinh. Việc hỗ trợ thiết bị và điều kiện tiếp cận học tập cũng được đặt ra để giảm chênh lệch cơ hội giữa các em.
Trụ cột “Bản sắc” hướng đến giúp người học hiểu, trân trọng và tiếp nối các giá trị văn hóa, lịch sử của Sơn Trà. Văn hóa làng chài, lễ hội Cầu ngư, tri thức ngư nghiệp và câu chuyện của cộng đồng cư dân có thể trở thành nội dung bài học, hoạt động trải nghiệm và dự án học tập. Qua đó, giáo dục địa phương gắn với đời sống, bồi đắp sự gắn bó và ý thức đóng góp cho nơi mình sinh sống.
Trong định hướng này, Kho học liệu số Sơn Trà được đề xuất nhằm số hóa các tư liệu văn hóa, lịch sử và tài nguyên tự nhiên của địa phương, từ hệ sinh thái bán đảo Sơn Trà, voọc chà vá chân nâu đến lễ hội và tri thức dân gian. UED có vai trò hỗ trợ thẩm định học liệu, đồng hành cùng giáo viên xây dựng bài giảng và hoạt động học tập phù hợp với từng cấp học.
Nhóm nghiên cứu của nhà trường và chuyên gia phản biện.
Đồng hành với nhà trường và mở rộng cơ hội học tập
Từ kết quả khảo sát, nhóm chuyên gia đề xuất các giải pháp như Hub kỹ năng số liên trường, học bổng “Tiếp sức số Sơn Trà”, chương trình “Cha mẹ học cùng con”, “Gia đình học tập số”, Quỹ giáo dục cộng đồng Sơn Trà và quản trị giáo dục dựa trên dữ liệu. Các giải pháp hướng đến kết nối nguồn lực giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng, hỗ trợ cả việc học trong trường lẫn học tập suốt đời.
Với chuyên môn về đào tạo giáo viên và khoa học giáo dục, UED đồng hành cùng địa phương trong bồi dưỡng năng lực số, sử dụng AI có trách nhiệm, dạy học STEM, giáo dục địa phương và xây dựng học liệu. Song song với quá trình xây dựng đề án, Nhà trường đã tổ chức các lớp tập huấn về năng lực số, AI có trách nhiệm, dạy học tích hợp, hoạt động trải nghiệm và giáo dục địa phương cho đội ngũ giáo viên trên địa bàn.
Xây dựng cộng đồng hạnh phúc từ ba mối quan hệ hòa hợp
Cùng với đề án giáo dục, UED chủ trì xây dựng Đề án “Xây dựng cộng đồng hạnh phúc tại phường Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng giai đoạn 2025 – 2030, định hướng đến năm 2045”, do PGS.TS. Lê Mỹ Dung, Trưởng Khoa Tâm lý – Giáo dục – Công tác xã hội, chủ nhiệm. Đề án mở rộng phạm vi nghiên cứu đến đời sống người dân và các điều kiện tạo nên hạnh phúc cộng đồng.
Nhóm nghiên cứu khảo sát các phương diện kinh tế, môi trường sống, sức khỏe thể chất và tinh thần, giáo dục, nghề nghiệp, gắn kết cộng đồng và quản trị địa phương. Từ đó, đề án xây dựng mục tiêu và giải pháp theo triết lý “3 hòa hợp”: hòa hợp với bản thân; hòa hợp với cộng đồng và xã hội; hòa hợp với thiên nhiên và sinh kế.
Giáo dục giữ vai trò nền tảng trong cách tiếp cận này. Các định hướng về trường học hạnh phúc, kỹ năng sống, kỹ năng số, giáo dục cảm xúc – xã hội, học tập suốt đời và hỗ trợ sức khỏe tinh thần tạo sự kết nối giữa hai đề án. Mục tiêu chung là giúp người học và người dân có thêm năng lực chăm sóc bản thân, xây dựng các mối quan hệ tích cực và tham gia có trách nhiệm vào đời sống cộng đồng.
Đưa tri thức đại học đến gần hơn với nhu cầu địa phương
Quá trình hợp tác với Sơn Trà cho thấy một cách thức cụ thể để UED thực hiện vai trò phục vụ cộng đồng: cùng địa phương xác định vấn đề, thu thập dữ liệu, tham vấn và xây dựng giải pháp. Các đề án đã hoàn thành tạo cơ sở cho sự phối hợp tiếp theo trong bồi dưỡng đội ngũ, phát triển học liệu, hỗ trợ quản trị và theo dõi quá trình thực hiện.
Những vấn đề thực tiễn của Sơn Trà đồng thời đặt ra các câu hỏi nghiên cứu mới cho giảng viên và người học. Sự gắn kết này giúp hoạt động đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao tri thức của Nhà trường bám sát đời sống, hướng đến những thay đổi cụ thể trong cơ hội học tập, chất lượng giáo dục và sự gắn kết của cộng đồng.
Phòng Khoa học và Hợp tác quốc tế