Chiều ngày 11/7, trong khuôn khổ Trường hè TERECONET về Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Giáo dục năm 2026 (TESS2026), Ban tổ chức đã thực hiện tọa đàm với chủ đề “Tương lai của tiếng Anh ở Việt Nam: Câu chuyện giáo dục, chính sách và thời đại”. Chương trình thu hút sự quan tâm của đông đảo giảng viên, nhà nghiên cứu, nghiên cứu sinh, học viên cao học, giáo viên tiếng Anh và những người hoạt động trong lĩnh vực giáo dục đến từ nhiều địa phương trên cả nước.
Chương trình có sự tham gia trao đổi của các diễn giả: PGS.TS. Võ Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng; PGS.TS. Phạm Thị Hồng Nhung, Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Huế; PGS.TS. Lê Văn Canh, nhà nghiên cứu độc lập; TS. Lê Quang Thảo, giảng viên Trường Đại học Văn Lang.
Tọa đàm “Tương lai của tiếng Anh ở Việt Nam: Câu chuyện giáo dục, chính sách và thời đại”.
Diễn ra trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang đứng trước những chuyển động mạnh mẽ của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và quá trình hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, tọa đàm không chỉ đặt ra câu hỏi về vị trí của tiếng Anh trong hệ thống giáo dục mà còn gợi mở những thảo luận quan trọng liên quan đến chính sách ngôn ngữ, công bằng giáo dục, năng lực công dân toàn cầu và sự thay đổi của việc dạy học ngoại ngữ trong thời đại mới.
Từ nhiều năm qua, tiếng Anh luôn được xem là một trong những công cụ quan trọng để mở rộng cơ hội học tập, việc làm, nghiên cứu và giao lưu quốc tế. Tuy nhiên, cùng với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ dịch thuật, trí tuệ nhân tạo và các nền tảng học tập số, vai trò của tiếng Anh đang được nhìn nhận dưới những góc độ mới. Thay vì chỉ là một môn học hay một kỹ năng nghề nghiệp, tiếng Anh ngày càng được xem là năng lực nền tảng gắn với khả năng tiếp cận tri thức, kết nối liên văn hóa và thích ứng với những biến đổi liên tục của xã hội tri thức.
Các diễn giả tham gia trao đổi, mang đến những góc nhìn đa chiều từ nghiên cứu, quản lý và thực tiễn giảng dạy.
Tại tọa đàm, các diễn giả đều cho rằng, tương lai của tiếng Anh ở Việt Nam không thể tách rời những thay đổi đang diễn ra trong giáo dục. Khi công nghệ có thể hỗ trợ dịch thuật tức thời và cung cấp lượng thông tin khổng lồ, vấn đề quan trọng không còn đơn thuần là người học biết bao nhiêu từ vựng hay cấu trúc ngữ pháp, mà là khả năng sử dụng ngôn ngữ để tư duy, hợp tác, sáng tạo và giải quyết các tình huống thực tiễn. Điều này đặt ra yêu cầu đổi mới mạnh mẽ đối với chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và hoạt động đánh giá năng lực ngoại ngữ.
Tọa đàm cũng đề cập đến mối quan hệ giữa chính sách giáo dục và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Nhiều chuyên gia cho rằng việc xây dựng các chính sách phát triển tiếng Anh cần được tiếp cận theo hướng dài hạn, linh hoạt và gắn với bối cảnh địa phương. Bên cạnh mục tiêu nâng cao năng lực ngoại ngữ cho người học, các chính sách cần tạo điều kiện để thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục giữa các vùng miền, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng cho mọi đối tượng học sinh.
Một nội dung nhận được nhiều sự quan tâm là tác động của trí tuệ nhân tạo đối với việc dạy và học tiếng Anh. Công nghệ đang tạo ra những thay đổi chưa từng có trong cách thức học tập, từ việc cá nhân hóa nội dung học, hỗ trợ đánh giá năng lực đến xây dựng môi trường thực hành ngôn ngữ đa dạng. Tuy nhiên, các diễn giả đều nhấn mạnh rằng công nghệ không thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy và những giá trị cốt lõi của giáo dục. Thách thức lớn nhất hiện nay là làm thế nào để kết hợp hiệu quả giữa đổi mới công nghệ với các nguyên lý khoa học giáo dục nhằm tạo ra những trải nghiệm học tập có ý nghĩa cho người học.
Theo PGS.TS Võ Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh chóng, câu hỏi không chỉ là dạy cái gì mà còn là dạy như thế nào để người học có thể thích ứng với tương lai. Những hiểu biết về con người, động lực học tập, phương pháp giảng dạy và các nền tảng của khoa học giáo dục vẫn là yếu tố quyết định đối với mọi đổi mới bền vững.
Các học viên đặt câu hỏi trao đổi tại tọa đàm.
Được tổ chức trong khuôn khổ TESS2026, tọa đàm đã thành công trở thành diễn đàn trao đổi mở giữa các nhà nghiên cứu và người thực hành giáo dục. Đây cũng là dịp để những người quan tâm đến lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh cùng nhìn nhận lại những chuyển động của thời đại, từ đó tìm kiếm các hướng tiếp cận mới cho việc phát triển năng lực ngoại ngữ của người Việt trong tương lai.
Ban tổ chức tặng hoa cảm ơn các diễn giả tham gia chương trình.
Trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số, những cuộc đối thoại như “Tương lai của tiếng Anh ở Việt Nam: Câu chuyện giáo dục, chính sách và thời đại” được kỳ vọng sẽ tạo thêm cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc hoạch định các chiến lược phát triển ngoại ngữ, đồng thời góp phần định hình hình ảnh một nền giáo dục linh hoạt, thích ứng và hướng tới tương lai.
Bích Thủy