Sáng ngày 18/6/2026, tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, Bộ Giáo dục và Đào tạo (thông qua Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục) đã tổ chức chương trình khảo sát phục vụ xây dựng chương trình bồi dưỡng thường xuyên và xây dựng khung năng lực số đối với giảng viên đại học.
Phát biểu tại chương trình, đại diện đoàn công tác đã chia sẻ mục đích và định hướng xây dựng chương trình bồi dưỡng thường xuyên, đồng thời khảo sát thực trạng năng lực số của đội ngũ giảng viên đại học nhằm làm cơ sở xây dựng khung năng lực số thống nhất trong toàn hệ thống giáo dục đại học. Đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhằm hiện thực hóa mục tiêu phát triển đội ngũ nhà giáo trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và đổi mới toàn diện giáo dục đào tạo.
Tại buổi làm việc, đại diện Đại học Đà Nẵng đã báo cáo về công tác bồi dưỡng thường xuyên, tình hình ứng dụng công nghệ số trong quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học; đồng thời chia sẻ những kết quả, kinh nghiệm cũng như những khó khăn, thách thức trong quá trình triển khai chuyển đổi số tại các cơ sở đào tạo.
Trong khuôn khổ khảo sát, các chuyên gia đã tiến hành trao đổi, lấy ý kiến từ đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên về các nội dung liên quan đến năng lực số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục, nhu cầu bồi dưỡng chuyên môn, xây dựng học liệu số và khả năng triển khai các mô hình đào tạo kết hợp trong thời gian tới. Các ý kiến cũng tập trung làm rõ vai trò của các trường đại học sư phạm trong việc phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và lan tỏa các mô hình đổi mới sáng tạo trong giáo dục.
Đại diện Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN đã đề xuất nhiều giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, trong đó nhấn mạnh sự cần thiết của việc xây dựng chuẩn năng lực AI cho nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, phát triển mạng lưới chuyên gia AI trong giáo dục và tăng cường vai trò của các trường đại học sư phạm trong quá trình triển khai các chương trình bồi dưỡng quy mô quốc gia.
Buổi khảo sát là hoạt động có ý nghĩa quan trọng, góp phần cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc xây dựng chương trình bồi dưỡng thường xuyên và khung năng lực số đối với giảng viên đại học trong thời gian tới. Đồng thời, đây cũng là dịp để các cơ sở giáo dục đại học đóng góp ý kiến, chia sẻ kinh nghiệm và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.
THẾ HƯNG