Ngày 28/7/2026, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV ban hành Nghị quyết số 19-NQ/TW về đổi mới mô hình phát triển Việt Nam. Đây không chỉ là một nghị quyết về kinh tế mà là một văn kiện chiến lược, xác lập mô hình phát triển mới của đất nước trong giai đoạn đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2045. Nếu những giai đoạn trước, tăng trưởng chủ yếu dựa trên vốn đầu tư, tài nguyên và lao động, thì nay động lực phát triển được chuyển mạnh sang khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, quản trị hiện đại và chất lượng nguồn nhân lực.
Đối với các trường đại học, đặc biệt là các trường sư phạm, Nghị quyết 19 không chỉ là một định hướng phát triển của quốc gia mà còn là lời hiệu triệu đổi mới chính mình. Đại học không còn chỉ là nơi đào tạo nhân lực mà phải trở thành trung tâm sáng tạo tri thức, trung tâm nghiên cứu, chuyển giao công nghệ, kiến tạo văn hóa và phát triển con người. Đây chính là yêu cầu tất yếu đối với Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng trong hành trình hướng đến một đại học nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và phát triển bền vững.
Từ “đào tạo” sang “kiến tạo năng lực phát triển”
Điểm mới quan trọng nhất của Nghị quyết 19 là chuyển tư duy từ tăng trưởng sang phát triển; từ mở rộng quy mô sang nâng cao chất lượng; từ khai thác nguồn lực sẵn có sang tạo lập năng lực phát triển mới.
Đối với UED, điều này đòi hỏi phải chuyển từ tư duy “đào tạo người học” sang “kiến tạo năng lực phát triển”. Sinh viên tốt nghiệp không chỉ cần kiến thức chuyên môn mà phải có năng lực tư duy, năng lực số, năng lực đổi mới sáng tạo, năng lực thích ứng, năng lực hợp tác quốc tế và tinh thần học tập suốt đời.
Nhà trường vinh danh tân cử nhân tốt nghiệp thủ khoa các ngành đào tạo năm 2026.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi sâu sắc phương thức học tập, nghiên cứu và lao động, lợi thế cạnh tranh của một trường đại học không còn nằm ở số lượng chương trình đào tạo mà ở khả năng tạo ra những con người biết học, biết sáng tạo, biết thích ứng và biết dẫn dắt sự thay đổi.
Xây dựng mô hình đại học AI Native
Nghị quyết 19 xác định khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là động lực chủ yếu của mô hình phát triển mới.
Điều đó cũng đặt ra yêu cầu xây dựng một mô hình đại học mới. Với UED, mục tiêu không chỉ là ứng dụng AI trong giảng dạy mà là phát triển một Đại học AI Native, nơi trí tuệ nhân tạo hiện diện trong toàn bộ hệ sinh thái của nhà trường.
Đó là AI hỗ trợ quản trị, giúp lãnh đạo ra quyết định dựa trên dữ liệu; AI đồng hành với giảng viên trong thiết kế bài giảng, đánh giá người học và nghiên cứu khoa học; AI trở thành trợ lý học tập của sinh viên; AI hỗ trợ kết nối doanh nghiệp, cựu sinh viên và cộng đồng; AI thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện, hướng tới mô hình quản trị thông minh, minh bạch và hiệu quả.
Cùng với AI là nền tảng dữ liệu số thống nhất, trong đó mọi hoạt động của nhà trường được quản trị dựa trên nguyên tắc “một nguồn dữ liệu – một chủ sở hữu – một sự thật”. Đây sẽ là nền tảng để UED xây dựng hệ sinh thái đại học số trong những năm tới.
Đổi mới nghiên cứu khoa học theo hướng liên ngành và phục vụ phát triển
Nghị quyết 19 nhấn mạnh vai trò của khoa học công nghệ trong tạo lập năng lực cạnh tranh quốc gia. Điều này đòi hỏi các trường đại học phải chuyển mạnh từ nghiên cứu phục vụ công bố sang nghiên cứu giải quyết những vấn đề thực tiễn của đất nước.
Đối với UED, nghiên cứu khoa học cần phát triển theo hướng liên ngành, kết nối khoa học giáo dục với khoa học tự nhiên, công nghệ, khoa học xã hội, trí tuệ nhân tạo và phát triển bền vững.
Sinh viên thuyết minh dự án khởi nghiệp tại Cuộc thi Sinh viên Khởi nghiệp UED 2026.
Nhà trường ưu tiên hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh về giáo dục số, STEM, AI trong giáo dục, phát triển bền vững, kinh tế xanh, văn hóa số, tài nguyên và môi trường, đồng thời tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, địa phương và các trường đại học quốc tế để chuyển giao kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.
Người học là trung tâm của hệ sinh thái đổi mới sáng tạo
Một điểm rất nhân văn của Nghị quyết 19 là đặt con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của phát triển.
Đối với UED, người học là trung tâm của hệ sinh thái giáo dục. Điều đó không chỉ thể hiện ở việc nâng cao chất lượng đào tạo mà còn ở việc tạo dựng môi trường để mỗi sinh viên được phát triển toàn diện về tri thức, nhân cách, kỹ năng, sức khỏe, văn hóa và năng lực sáng tạo.
Trường hè TERECONET TESS2026 được tổ chức tại UED – Kết nối cộng đồng nghiên cứu, lan tỏa tinh thần khoa học.
Mỗi sinh viên cần có cơ hội tham gia nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, hoạt động cộng đồng, giao lưu quốc tế và học tập trải nghiệm. Mỗi giảng viên không chỉ truyền đạt tri thức mà còn là người truyền cảm hứng, người hướng dẫn học thuật và người đồng hành trên hành trình trưởng thành của người học.
Văn hóa – nền tảng của sự phát triển bền vững
Một trong những điểm mới của Nghị quyết 19 là coi văn hóa là nguồn lực nội sinh của phát triển.
Đối với một trường sư phạm, điều này càng có ý nghĩa sâu sắc. Nhà trường không chỉ đào tạo giáo viên mà còn đào tạo những người gìn giữ và lan tỏa các giá trị văn hóa, đạo đức và tinh thần khai phóng.
Sinh viên UED giới thiệu và hướng dẫn viết thư pháp cho lưu học sinh quốc tế.
Bởi vậy, cùng với chuyển đổi số, UED tiếp tục xây dựng văn hóa chất lượng, văn hóa học thuật, văn hóa đổi mới sáng tạo và văn hóa phụng sự cộng đồng. Mỗi giảng viên, viên chức và sinh viên trở thành một đại sứ của các giá trị trung thực, trách nhiệm, sáng tạo, hợp tác và nhân văn.
Hợp tác quốc tế để nâng cao năng lực nội sinh
Nghị quyết 19 khẳng định nội lực là quyết định, ngoại lực là quan trọng và tạo đột phá.
Đối với UED, hợp tác quốc tế không chỉ nhằm mở rộng quy mô trao đổi mà quan trọng hơn là nâng cao năng lực nội sinh của nhà trường. Việc kết nối với các trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp và tổ chức quốc tế cần hướng đến đồng phát triển chương trình đào tạo, nghiên cứu chung, đồng hướng dẫn nghiên cứu sinh, xây dựng phòng thí nghiệm và trung tâm nghiên cứu, cũng như phát triển các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh và các mạng lưới học thuật khu vực.
Sinh viên UED và Trường Đại học Sahmyook giao lưu học thuật tại Trường hè Công nghệ thông tin năm 2026.
Khát vọng UED đến năm 2035
Từ tinh thần của Nghị quyết 19, có thể hình dung một UED đến năm 2035 với những đặc trưng nổi bật:
- Là đại học số vận hành trên nền tảng dữ liệu và trí tuệ nhân tạo
- Là trung tâm đào tạo giáo viên và nguồn nhân lực chất lượng cao của khu vực miền Trung – Tây Nguyên.
- Là trung tâm nghiên cứu mạnh về khoa học giáo dục, STEM, AI và phát triển bền vững.
- Là đại học có môi trường học thuật khai phóng, sáng tạo và nhân văn.
- Là đối tác tin cậy của địa phương, doanh nghiệp và các trường đại học trong nước, quốc tế.
- Là nơi mỗi cán bộ, giảng viên và sinh viên đều không ngừng học tập, đổi mới và cống hiến.
***
Mỗi nghị quyết của Đảng đều phản ánh một bước phát triển trong tư duy lãnh đạo đất nước. Nếu Nghị quyết 19 mở ra mô hình phát triển mới của Việt Nam thì mỗi trường đại học cũng cần xây dựng cho mình một mô hình phát triển mới phù hợp với sứ mệnh và khát vọng của thời đại.
Đối với Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, đổi mới không chỉ là thay đổi công nghệ, chương trình hay cơ cấu tổ chức. Đổi mới trước hết là đổi mới tư duy; từ tư duy quản lý sang tư duy kiến tạo; từ đào tạo sang phát triển con người; từ truyền thụ tri thức sang sáng tạo tri thức; từ thích ứng với tương lai sang chủ động kiến tạo tương lai.
Khi mỗi cán bộ, giảng viên và người học cùng chia sẻ một tầm nhìn, cùng hành động trên nền tảng tri thức, đổi mới sáng tạo và tinh thần phụng sự, UED sẽ không chỉ thực hiện thành công Nghị quyết 19 mà còn góp phần đào tạo những thế hệ công dân có năng lực dẫn dắt sự phát triển của đất nước trong kỷ nguyên mới.
Võ Văn Minh